Messmer, Roland
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Messmer
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Roland
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Messmer, Roland
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- PublikationAufgaben im Sportunterricht(Pädagogische Hochschule FHNW, 2020) Messmer, RolandGute Aufgaben sind das «A und O» von gutem Unterricht. Aufgaben zu stellen, welche die SchülerInnen zum Üben und Lernen auffordern, ist eine grosse Herausforderung. Für den Sportunterricht bedeutet dies, dass nebst dem notwendigen Trainieren der Konditionsfaktoren und dem Erwerb neuer motorischer Fertigkeiten SchülerInnen auch aufgefordert werden, Probleme zu lösen. Dies unterstützt nicht nur den eigentlichen Lernprozess, sondern fördert auch die allgemeine Handlungsfähigkeit im Sport. Im Sportunterricht bieten sich unzählige solcher lernrelevanter «Probleme» an. Beispielsweise, wie gestalte ich eine Übungsfolge in einer Gerätebahn? Oder, wie springe ich in einer Halfpipe mit dem Snowboard ab, damit ich möglichst hoch fliegen kann?03 - Sammelband
- PublikationLernen (im Sport) sichtbar machen(Universität Hamburg, 2019) Messmer, Roland; Wibowo, Jonas; Krieger, Claus; Bükers, Frederik [in: Aktivierung im Sportunterricht]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationDisziplinarität und Kooperation: Kompetenzzentrum Fachdidaktik Sport(swissuniversities, 2019) Messmer, Roland; Schläpfer, Martina; Schmidinger, Patricia [in: Fachdidaktiken im Dialog der Sprachkulturen. Dokumentation der Tagung Fachdidaktiken vom 5.-6. April 2019]04B - Beitrag Konferenzschrift
- PublikationGibt es eine Mitte des Sportunterrichts? Übersetzung von: What is the subject matter of Physical Education?(Nomos, 2018) Messmer, Roland [in: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationWhat is the subject matter of Physical Education?(Springer, 2018) Messmer, Roland [in: German Journal of Exercise and Sport Research]01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
- PublikationZum schwierigen Verhältnis von Sportpädagogik und Sportdidaktik(swissuniversities, 2017) Messmer, Roland; Lindauer, Nadja; Schläpfer, Martina; Schmidinger, Patricia [in: Die Fachdidaktiken und ihre disziplinären Bezüge. Dokumentation der Tagung Fachdidaktiken vom 19. Januar 2017]04B - Beitrag Konferenzschrift