Pfenniger, Selina
E-Mail-Adresse
Geburtsdatum
Projekt
Organisationseinheiten
Berufsbeschreibung
Nachname
Vorname
Name
Suchergebnisse
Implementierung mathematischer Videoclips zur Förderung der Sprachkompetenz
2016, Pfenniger, Selina, Linneweber-Lammerskitten, Helmut, Richard, Andreas
Die Förderung fachsprachlicher Kompetenzen kann als eine zentrale Aufgabe des Mathematikunterrichts gesehen werden. Die im Beitrag vorgestellte, geplante Arbeit untersucht, wie die sprachlichen Kompetenzen von S&S zur mündlichen Klärung eines mathematischen Problems in Kleingruppen verbessert und die Bewusstheit in Bezug auf die verwendete Sprache gefördert werden können. Speziell ausgewählte Kurzvideos geben das Beispiel für einen idealisierten Dialog als Einstieg und ermöglichen das Beobachten, Aufnehmen und Erproben eines fachlich qualitätvollen Austauschs in einer angepassten Sprache. Die Untersuchung wird als Interventionsstudie durchgeführt, welche sich linguistischer Ansätze und Methoden bedient.
Wie entscheide ich mich?
2015, Pfenniger, Selina, Linneweber-Lammerskitten, Helmut, Caluori, Franco, Linneweber-Lammerskitten, Helmut, Streit, Christine
Summen bilden mit Ziffernkarten
2006, Pfenniger, Selina, Hengartner, Elmar, Hirt, Ueli, Wälti, Beat, Primarschulteam Lupsingen
Visual Technology for the Autonomous Learning of Mathematics 2 - Lerning in Context ("VITALmathsLIC")
Implementierung mathematischer Videoclips zur Förderung der Sprachkompetenz. Förderung sprachlich-linguistischer Kompetenzen im Fach Mathematik – Erklären lernen mit mathematischen Kurzfilmen
2016, Linneweber-Lammerskitten, Helmut, Pfenniger, Selina, Richard, Andreas
Mit Läufer und Pferd zu mehr Konzentration
2012-07-01T00:00:00Z, Caluori, Franco, Pfenniger, Selina
Ziffern wählen - Zahlen erreichen
2006, Pfenniger, Selina, Hengartner, Elmar, Hirt, Ueli, Wälti, Beat
Wie entscheide ich mich?
2015-09-01T00:00:00Z, Pfenniger, Selina, Linneweber-Lammerskitten, Helmut