Müller-Oppliger, Victor
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Portfolio - ein Kernelement der Begabungs- und Begabtenförderung. Erkennen von Potenzialen und Fähigkeiten aufgrund reflexiver Auseinandersetzung mit individuellen Leistungen und Lernwegen
2013-03-01T00:00:00Z, Müller-Oppliger, Victor, Heissenberger, Katharina
Portfolios sind zu einem zentralen Instrument zum Erfassen individueller Leistungen in heterogenen Lerngrup-pen, zur Individualisierung von Lernprozessen und zum Erkennen von Begabungspotenzialen von Schüler/innen geworden. Sie sind eine Grundlage pädagogischer Förderdiagnostik, die Leistungen und Lernstile ebenso wie Lerneinstellungen erfasst, und diese der Lernbegleitung im Dialog von Lernenden und Lehrenden zugänglich macht. Lernen mit dem Portfolio nimmt die Fähigkeiten und Stärken der Schüler/innen als Ausgangspunkt für Zielvereinbarungen zu selbstgesteuertem und selbstwirksamem Lernen.
Grundlagen pädagogischer Forschung und Evaluation der Begabtenförderung
2012-07-01T00:00:00Z, Müller-Oppliger, Victor
Schüler/innen beraten und begleiten
2009, Müller-Oppliger, Victor, Hackl, Armin, Müller-Oppliger, Victor, Schenz, Christina, Weigand, Hans-Georg