Methoden für die formative Beurteilung beim forschend-entdeckenden Lernen

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorGrob, Regula
dc.contributor.authorLabudde, Peter
dc.contributor.editorBernholt, Sascha
dc.date.accessioned2016-01-27T13:37:33Z
dc.date.available2016-01-27T13:37:33Z
dc.date.issued2015
dc.eventJahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14638
dc.language.isodeen_US
dc.publisherInstitut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN)
dc.relation.ispartofHeterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht
dc.spatialKiel
dc.subjectNaturwissenschafts- und Technikdidaktik
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleMethoden für die formative Beurteilung beim forschend-entdeckenden Lernen
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHerenein
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination381-383
fhnw.publicationStateVeröffentlicht
relation.isAuthorOfPublication305b945c-e9be-43e2-88dd-b62192e668c3
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