Positives Feedback erhöht die soziale Akzeptanz unter Kindern

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorGarrote, Ariana
dc.contributor.authorWullschleger, Andrea
dc.contributor.authorMoser Opitz, Elisabeth
dc.date.accessioned2023-05-09T12:57:39Z
dc.date.available2023-05-09T12:57:39Z
dc.date.issued2023-05
dc.identifier.issn1424-6880
dc.identifier.issn1422-2523
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/34923
dc.issue5en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherDachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCHen_US
dc.relation.ispartofBildung Schweizen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titlePositives Feedback erhöht die soziale Akzeptanz unter Kindernen_US
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.publicationStatePublisheden_US
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