Handlungsräume von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung. Eine empirische Rekonstruktion zur Vermittlungstätigkeit und ihren Bedingungen

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorKraus, Katrin
dc.contributor.editorKraus, Katrin
dc.contributor.editorBernhard, Christian
dc.contributor.editorSchreiber-Barsch, Silke
dc.contributor.editorStang, Richard
dc.date.accessioned2016-01-25T11:05:22Z
dc.date.available2016-01-25T11:05:22Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.isbn978-3-7639-5584-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/12234
dc.language.isodeen_US
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofErwachsenenbildung und Raum. Theoretische Perspektiven - professionelles Handeln - Rahmungen des Lernens
dc.relation.ispartofseriesTheorie und Praxis der Erwachsenenbildung
dc.spatialBielefeld
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.titleHandlungsräume von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung. Eine empirische Rekonstruktion zur Vermittlungstätigkeit und ihren Bedingungen
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination143-154
fhnw.publicationStatePublished
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