Manchmal ist mehr tatsächlich mehr. Digital Literacy in Zeiten von Corona

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dc.contributor.authorSchweinberger, Kirsten
dc.contributor.authorBest, Rahel
dc.contributor.authorBlechschmidt, Anja
dc.date.accessioned2024-01-24T08:20:53Z
dc.date.available2024-01-24T08:20:53Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.doi10.35468/jlb-02-2021-08
dc.identifier.issn2629-4982
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/43932
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-7842
dc.issue2
dc.language.isode
dc.publisherFacultas
dc.relation.ispartofJournal für LehrerInnenbildung
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.spatialWien
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleManchmal ist mehr tatsächlich mehr. Digital Literacy in Zeiten von Corona
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dc.volume21
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination84-91
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Forschung und Entwicklung