Potenziale einer praxistheoretischen Perspektive auf die Lehrpersonenbildung
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.audience | Science | en_US |
| dc.contributor.author | Leonhard, Tobias | |
| dc.contributor.editor | Leonhard, Tobias | |
| dc.contributor.editor | Kosinár, Julia | |
| dc.contributor.editor | Reintjes, Christian | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-17T07:00:27Z | |
| dc.date.available | 2020-04-17T07:00:27Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31018 | |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.publisher | Klinkhardt | en_US |
| dc.relation.ispartof | Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung. Potentiale und Grenzen der Professionalisierung | en_US |
| dc.spatial | Bad Heilbrunn | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | en_US |
| dc.title | Potenziale einer praxistheoretischen Perspektive auf die Lehrpersonenbildung | en_US |
| dc.type | 04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift | * |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.PublishedSwitzerland | No | en_US |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of a complete publication | en_US |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Kindergarten-/Unterstufe | de_CH |
| fhnw.pagination | 81-92 | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |
| relation.isAuthorOfPublication | 46d19fc3-ec24-47d0-9bde-ef24ebec97f0 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 46d19fc3-ec24-47d0-9bde-ef24ebec97f0 | |
| relation.isEditorOfPublication | 46d19fc3-ec24-47d0-9bde-ef24ebec97f0 | |
| relation.isEditorOfPublication | 8213eb2f-4e50-4c47-9673-ca2699759c33 | |
| relation.isEditorOfPublication | 463cfc26-b24c-45a8-a730-e2b48aab135c | |
| relation.isEditorOfPublication.latestForDiscovery | 46d19fc3-ec24-47d0-9bde-ef24ebec97f0 |