Geschlecht in schulischen Lehrplänen - Massnahmen für einen geschlechtergerechten Unterricht. Eine Bestandesaufnahme zur Schweiz und Erfahrungen aus dem europäischen Ausland

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorBurren, Susanne
dc.contributor.authorSchlegel, Felicia
dc.contributor.authorRüefli, Martina
dc.date.accessioned2017-07-19T09:45:26Z
dc.date.available2017-07-19T09:45:26Z
dc.date.issued2015-03
dc.description.abstractDie Studie «Geschlecht in schulischen Lehrplänen – Massnahmen für einen geschlechtergerechten Unterricht» bietet eine reichhaltige Bestandesaufnahme der kantonalen Lehrpläne vor Einführung des Lehrplans 21 und gibt Empfehlungen ab, wie die Gleichstellung von Frauen und Männern in der Volksschule wirksamer verankert werden kann. Die Studie wurde im Auftrag von Gleichstellung für Frauen und Männer Kanton Basel-Landschaft und des Kantons Basel-Stadt an der Pädagogischen Hochschule FHNW von Susanne Burren, Felicia Schlegel, Martina Rüefli durchgeführt. Im Fokus der Studie steht die Situation in den Deutschschweizer Kantonen vor Einführung des Lehrplans 21.
dc.description.urihttp://www.gleichstellung.bs.ch/bildung-berufswahl/gender-at-school/studie-phnw2015.html
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/25121
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-1117
dc.language.isode_CH
dc.publisherPädagogische Hochschule FHNW
dc.spatialBrugg
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.titleGeschlecht in schulischen Lehrplänen - Massnahmen für einen geschlechtergerechten Unterricht. Eine Bestandesaufnahme zur Schweiz und Erfahrungen aus dem europäischen Ausland
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication1c4945dc-4670-49f7-9089-221f01cb9e3e
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Institut Forschung und Entwicklung