Verzerrte Lehrpersonenerwartungen an Störverhalten von Schülerinnen und Schülern und selbsterfüllende Prophezeiungen
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.contributor.author | Neuenschwander, Markus | |
| dc.contributor.author | Niederbacher, Edith | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T09:09:10Z | |
| dc.date.available | 2022-03-18T09:09:10Z | |
| dc.date.issued | 2022-03-10 | |
| dc.event | Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) | en_US |
| dc.event.end | 2022-03-10 | |
| dc.event.start | 2022-03-10 | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33375 | |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.relation | Bildungschancen in kulturell heterogenen Schulklassen fördern (SCALA), 2016-01-01 | |
| dc.title | Verzerrte Lehrpersonenerwartungen an Störverhalten von Schülerinnen und Schülern und selbsterfüllende Prophezeiungen | en_US |
| dc.type | 06 - Präsentation | * |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of an abstract | en_US |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Forschung und Entwicklung | de_CH |
| relation.isAuthorOfPublication | 17feae64-0176-41cc-929c-790e3c419cd8 | |
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