Explizite und implizite Schulniveauerwartungen von Lehrpersonen und Schülerleistungen in Mathematik und Deutsch beim Übergang in die Sekundarstufe I
dc.accessRights | Anonymous | |
dc.audience | Science | |
dc.contributor.author | Rösselet, Stephan | |
dc.contributor.author | Neuenschwander, Markus | |
dc.date.accessioned | 2016-05-26T14:52:46Z | |
dc.date.available | 2016-05-26T14:52:46Z | |
dc.date.issued | 2016-03-09 | |
dc.event | Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/17903 | |
dc.language.iso | de_CH | |
dc.spatial | Berlin | |
dc.title | Explizite und implizite Schulniveauerwartungen von Lehrpersonen und Schülerleistungen in Mathematik und Deutsch beim Übergang in die Sekundarstufe I | |
dc.type | 06 - Präsentation | |
dspace.entity.type | Publication | |
fhnw.InventedHere | Yes | |
fhnw.IsStudentsWork | no | |
fhnw.PublishedSwitzerland | No | |
fhnw.ReviewType | No peer review | |
fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
fhnw.affiliation.institut | Institut Forschung und Entwicklung | de_CH |
fhnw.publicationState | Published | |
relation.isAuthorOfPublication | 50156d87-6ac1-4a9b-bc3f-20293deaad86 | |
relation.isAuthorOfPublication | 17feae64-0176-41cc-929c-790e3c419cd8 | |
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