Auflistung nach Autor/Autorin "Grob, Regula"
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Advantages and challenges of formative peer-assessment in inquiry-based education at primary school level
(2016)Eapril 2015 proceedings, Annual conference in Belval/Luxembourg 201504B - Beitrag Konferenzschrift -
Analysing formal formative assessment activities in the context of inquiry at primary and upper secondary school in Switzerland
(2019-10)International Journal of Science Education01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin -
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Assess Inquiry in Science, Technology and Mathematics Education ASSIST-ME
Dem EU-Projekt ASSIST-ME (http://www.assistme.ku.dk) gehören zehn Partnerinstitutionen aus acht Ländern an, die Gesamtleitung liegt bei der Universität Kopenhagen. Inhaltlich geht es um die formative und summative ...00 - Projekt -
"ASSIST-ME" - Assess Inquiry in Science, Technology and Mathematics Education
(2013)06 - Präsentation -
Description of the ASSIST-ME assessment methods and competences (ASSIST-ME Deliverable D4.7)
(2014)05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht -
Developing and implementing methods for formative assessment in inquiry-based education
(2014)06 - Präsentation -
Diagnose und Feedback durch die Lehrperson im Rahmen "formativen Assessments"
(2016-09-07)06 - Präsentation -
Diagnose und Feedback durch die Lehrperson im Rahmen „formativen Assessments“ – am Beispiel von schriftlicher Beurteilung
(2017)Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis04A - Beitrag Sammelband -
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formativ beurteilen im MINT-Unterricht
(2015)Schulblatt Aargau/Solothurn01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung -
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Formative assessment methods for inquiry learning
(2016)Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 11: Evaluation and assessment of student learning and development04B - Beitrag Konferenzschrift -
Formative Assessment to Support Students’ Competences in Inquiry-Based Science Education
(2017)Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin -
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"Formative assessment" im Unterricht aus der Sicht von Lehrpersonen
(2016)Authenzität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik04B - Beitrag Konferenzschrift -