Auflistung nach Autor/Autorin "Kahl, Lea"

Aufgaben schulischer Gesundheitsförderung - Zur Bedeutung des Faches Biologie

Schaal, Sonja; Dannemann, Sarah; Arnold, Julia; Kahl, Lea; Spörhase, Ulrike; Simon, Uwe; Schaal, Steffen (2020)

Schüler

Gesundheitsförderung und Gesundheitsbildung sind überfachliche Aufgaben von Schule, zu deren Gelingen unterschiedliche Fächer in verschiedener Weise beitragen. Das Fach Biologie hat dabei besondere Verantwortung. Hier ...

01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung

Der Einfluss von Alkoholkonsum auf die Verfettung der Leber – Entwicklung und Prüfung eines Diagnoseinstruments zum Wissen von Lernenden

Kahl, Lea; Arnold, Julia (2018-03-01)

06 - Präsentation

Der neue Arbeitskreis Gesundheit und Biologie im VBIO stellt sich vor

Arnold, Julia; Dannemann, Sarah; Gropengießer, Ilka; Heuckmann, Benedikt; Kahl, Lea; Schaal, Sonja; Schaal, Steffen; Schlüter, Kirsten; Schwanewedel, Julia; Simon, Uwe; Spörhase, Ulrike (2019)

Biologie in unserer Zeit

01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift

Entwicklung eines Modells zur reflexiven gesundheitsbezogenen Handlungsfähigkeit aus biologiedidaktischer Perspektive

Arnold, Julia; Dannemann, Sarah; Gropengießer, Ilka; Heuckmann, Benedikt; Kahl, Lea; Schaal, Sonja; Schaal, Steffen; Schwanewedel, Julia; Simon, Uwe; Spörhase, Ulrike (2019)

Biologie in unserer Zeit

01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift

Gesundheitsbildung als Aufgabe des Biologieunterrichts

Arnold, Julia; Dannemann, Sarah; Gropengießer, Ilka; Heuckmann, Benedikt; Kahl, Lea; Schaal, Sonja; Schaal, Steffen; Schlüter, Kirsten; Schwanewedel, Julia; Simon, Uwe; Spörhase, Ulrike (2019)

06 - Präsentation

Gesundheitsbildung und -förderung als Aufgaben des Biologieunterrichts

Arnold, Julia; Dannemann, Sarah; Gropengießer, Ilka; Heuckmann, Benedikt; Kahl, Lea; Schaal, Steffen; Schaal, Sonja; Schlüter, Kirsten; Simon, Uwe; Spörhase, Ulrike (2021)

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

04A - Beitrag Sammelband

Je mehr ich weiß, desto gesünder lebe ich? Wie Wissen, motivationale Faktoren und Handlungsintention im Kontext Diabetes Typ 2-Prävention zusammenhängen [Vortrag im Symposium]

Arnold, Julia; Kahl, Lea (2021)

06 - Präsentation

KAPture Ernährung

Kahl, Lea; Arnold, Julia

Eine empirische Untersuchung am Beispiel Zuckerkonsum und Entstehung von Typ-2-Diabetes Einige Lebensumstände in Zivilisationsgesellschaften – Bewegungsmangel, übermässiger Tabak- und Alkoholkonsum sowie eine falsche, ...

00 - Projekt

Operationalizing Health Knowledge. A pilot study using the example of sugar reduction to prevent type-2-diabetes (T2D)

Kahl, Lea; Arnold, Julia (2018-08-20)

06 - Präsentation

Vom Wissen zum präventiven Gesundheitshandeln

Kahl, Lea; Arnold, Julia (2018)

Newsletter NatSpot

01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung

Was ist schulische Gesundheitsförderung? Eine Begriffsklärung

Schaal, Sonja; Dannemann, Sarah; Arnold, Julia; Kahl, Lea; Spörhase, Ulrike; Schaal, Steffen (2020)

Schüler

Was kann Schule dazu beitragen, dass Kinder und Jugendliche gesund leben und aufwachsen sowie gesundheitsbezogene Entscheidungen reflektiert treffen können? Neben der Behandlung gesund-heitsbezogener Themenfelder im ...

01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung

Welche Rolle spielen biologisches Wissen und Motivation für die Intentionsbildung von Schülerinnen und Schülern bei präventivem Gesundheitsverhalten? Eine empirische Untersuchung am Beispiel Zuckerkonsum und Entstehung von Typ-2-Diabetes

Kahl, Lea; Arnold, Julia (2018-11-30)

06 - Präsentation

What Knowledge do Students need in order to form Decisions concerning preventive Health Actions? - The Example of Sugar Consumption and Type II Diabetes

Arnold, Julia; Kahl, Lea (2019)

06 - Präsentation