Weil, Markus
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Continuing Higher Education Between Academic and Professional Skills
2021-01, Weil, Markus, Gonon, Philipp, Eigenmann, Philipp, Gonon, Philipp, Weil, Markus
Les synergies offertes par la didactique intégrée des langues - profitons-en dans l’enseignement du français deuxième langue étrangère
2015, Manno, Giuseppe, Greminger Schibli, Carine, Weil, Markus, Vanotti, Manuele
Berufliche Kompetenzentwicklung als professionelle Perspektive für Lehrpersonen
2014, Weil, Markus, Sieber-Suter, Barbara
Teaching in English. Didaktische Konsequenzen in der internationalen Hochschullehre
2011, Weil, Markus, Pullin, Patricia, Voss, Hans-Peter, Wildt, Johannes, Behrendt, Brigitte
Zum Verhältnis von Lehrpersonenbildung und Hochschuldidaktik
2015-06, Weil, Markus, Kraus, Katrin
Mehrsprachigkeit und Musik – interdisziplinäre Weiterbildungskurse als Entwicklungslabor für Unterricht und Lehre
2015, Cslovjecsek, Markus, Hänggi, Françoise, Vanotti, Manuele, Weil, Markus
In dieser Publikation werden didaktische und konzeptionelle Annäherungen vorgestellt, die den Umgang mit Sprache und Mehrsprachigkeit in der Weiterbildung beleuchten. Sie richtet sich an interessierte Fachpersonen, die in Kindergarten, Schule, Hochschule und Weiterbildung planend sowie lehrend tätig sind. Im Vordergrund steht dabei jeweils die Weiterbildung für Lehrende im Bereich der Mehrsprachigkeit und deren Didaktik.
Abstract des Artikels:
Lieder und rhythmische Sprachspiele sind als fröhliche und entspannende Aktivitäten im Sprachunterricht bereits gut bekannt und werden oft in Lehrmittel aufgenommen, meist zum Aufbau von Wortschatz oder zur Unterstützung der Aussprache. Interdisziplinär genutzt schaffen musikalische Aktivitäten eine Reihe von neuen Lern- und Lehrmöglichkeiten. In diesem Beitrag soll aufgezeigt werden, wie die im Rahmen eines interdisziplinären EU-Projektes (www.emportfolio.eu 2009–2012) gewonnenen Erkenntnisse und die daraus entwickelten Materialien in verschiedenen Weiterbildungen von Lehrpersonen aufgenommen und umgesetzt wurden.
Internationalisierung der Hochschullehre - rehabilitiert?
2011, Weil, Markus, Weil, Markus, Schiefner, Mandy, Eugster, Balthasar, Futter, Kathrin
Teaching in English in a non-English speaking environment – perspectives on language, teaching and cultures in higher education
2015, Weil, Markus, Pullin, Patricia, Weil, Markus, Vanotti, Manuele
Ein Beitrag zur Geschichte der Erwachsenenbildung in der Schweiz
2015, Kraus, Katrin, Kraus, Katrin, Weil, Markus
Einstieg in die Hochschullehre
2011, Weil, Markus, Schiefner, Mandy, Futter, Kathrin, Eugster, Balthasar, Weil, Markus