Berner, Nicole
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Berner
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Nicole
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Berner, Nicole
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- PublikationKunst- und bildungswissenschaftliche Zugänge zum Lehrerbild und professionellen Handeln von Kunstlehrpersonen. Eine bildgestützte Annäherung(kopaed, 2020) Berner, Nicole; Kirschenmann, Johannes [in: Zugänge. Welt der Bilder - Sprache der Kunst]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationOn the impact of productive and perceptive activities in art classes on creativity development in the fifth grade(Rat für Kulturelle Bildung, 2019) Berner, Nicole; Theurer, Caroline; Rogh, Wida; Lipowsky, Frank [in: Contemporary research topics in arts education]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- Publikation"Da lacht die Sonne!" – Zur bildnerischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen(Beltz Juventa, 2019) Berner, Nicole; Greubel, Stephanie; Schieren, Jost [in: Kinder Kinder! Erziehungsfragen und pädagogische Herausforderungen der Gegenwart]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationSensibilität als notwendige Voraussetzung für bildnerische Kreativität am Beispiel einer Jugendzeichnung(Revolver Publishing, 2018) Berner, Nicole; Sunder-Plassmann, Andrea; Wohler, Dagmar [in: Sinnlich-ästhetische Wahrnehmung & kreative Prozesse]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationKonstruktives Problemlösen im Gestaltungsunterricht - eine entwicklungsorientierte Betrachtung(kopaed, 2018) Wyss, Barbara; Berner, Nicole [in: Kreativität im kunstpädagogischen Diskurs Beiträge aus Theorie, Praxis und Empirie.]Konzepte des problemorientierten Lernens, die den Aufbau von nachhaltigem Wissen und Können und das selbsttätige, selbstgeleitete Lernen unterstützen sollen, haben in Form situierter Arrangements eine grosse Bedeutung im Fachbereich der Technischen Gestaltung. Diese leitet ihre Grundideen zur Förderung fachlicher Kompetenzen u.a. von Handlungsmodellen aus dem Design ab. Zwischen diesen Modellen und dem Handeln von Schülerinnen und Schülern und insbesondere von Kindern der Vorschul- und Unterstufe bestehen jedoch Differenzen. Der Beitrag vermag Gründe für diese Abweichungen aufzuzeigen. Er beschäftigt sich mit der Betrachtung der Problemlösefähigkeit jüngerer Kinder aus fachlicher und entwicklungspsychologischer Sicht und nimmt insbesondere die kindlichen Fähigkeiten, einen Prozess planerisch und reflexive zu steuern in den Blick.04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationKreativität – Was kann Kulturelle Bildung hierzu beitragen?(kopaed, 2017) Rogh, Wida; Berner, Nicole; Theurer, Caroline; Konietzko, Sebastian; Kuschel, Sarah; Reinwand-Weiss, Isabell [in: Von Mythen zu Erkenntnissen? Empirische Forschung in der Kulturellen Bildung]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- Publikation„Das trau ich meiner Klasse zu!“ – Gestaltungsaufgaben im Fach Kunst und ihr Zusammenhang mit der Einschätzung des Klassenleistungsniveaus durch die Lehrperson(Waxmann, 01.08.2016) Berner, Nicole; Theurer, Caroline; Hess, Miriam; Keller, Stefan; Reintjes, Christian [in: Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationAufgabenkultur im Kunstunterricht der Grundschule(2015) Berner, Nicole; Lotz, Miriam; Mehlhorn, Gerlinde; Schöppe, Karola; Schulz, Frank [in: Begabungen entwickeln & Kreativität fördern]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
- PublikationRoter Faden: Strukturieren und fokussieren(Cornelsen, 2013) Berner, Nicole; Kirchner, Constanze [in: Kunst - Didaktik für die Grundschule. 1.-4. Schuljahr]04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift