Arnold, Julia

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Arnold, Julia

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    Gesundheitsbildung
    (Aulis, 2023) Dannemann, Sarah; Arnold, Julia; Gropengießer, Harald; Harms, Ute [in: Fachdidaktik Biologie]
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    The Role of Science Education in Decision-Making Concerning Health and Environmental Issues
    (Springer, 2021) Arnold, Julia; Bauer, Deidre; Zeyer, Albert; Kyburz-Graber, Regula [in: Science | Environment | Health: Towards a Science Pedagogy of Complex Living Systems]
    In this chapter, we argue that, in order to contribute to health and environmental education, science education in classroom teaching, in research, development, and teacher education as well as in educational policy should 1) include the complex nature of the multidisciplinary problems by fostering conceptual understanding about systems from different angles and disciplines and systems thinking skills, 2) aim to equip students with a sound understanding of the nature of science and the nature of scientific knowledge and how to deal with uncertainty, 3) take into account attitudes, values, and subjective needs in decision-making as well as focus on a reflective attitude towards them, and should 4) include critical thinking skills and the ability to evaluate information critically. Finally, we combine these aspects to a vision of science education that is fit to support students in becoming reflected decision-makers. Additionally, we give ideas about how this vision could be turned into reality by transforming science education on the levels of classroom teaching, school development, teacher education, educational research and educational policy.
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    Gesundheitsbildung und -förderung als Aufgaben des Biologieunterrichts
    (StudienVerlag, 2021) Arnold, Julia; Dannemann, Sarah; Gropengießer, Ilka; Heuckmann, Benedikt; Kahl, Lea; Schaal, Steffen; Schaal, Sonja; Schlüter, Kirsten; Simon, Uwe; Spörhase, Ulrike; Kapelari, Susanne; Möller, Andrea; Schmiemann, Philipp [in: Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik]
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    Evolution Learning and Creationism: Thinking in Informal Learning Environments
    (Springer, 2019) Groß, Jorge; Kremer, Kerstin; Arnold, Julia; Harms, Ute; Reiss, Michael J. [in: Evolution Education Re-considered: Understanding What Works]
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    Kompetenzförderung beim Experimentieren
    (Springer, 2019) Kremer, Kerstin; Möller, Andrea; Arnold, Julia; Mayer, Jürgen; Groß, Jorge; Hammann, Marcus; Schmiemann, Philipp; Zabel, Jörg [in: Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis]
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    Wir essen Wasser: Ein Mystery-Game über den Zusammenhang von Fleischkonsum und Wasserfußabdruck
    (Friedrich Verlag, 2018) Arnold, Julia; Beutelspacher, Albrecht; Kahlen, Carola; Kerstin, Kremer; Sprenger, Sandra [in: Ich sehe Wasser, was du nicht siehst - Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers]
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    Forschendes Lernen in der Biologie
    (Springer, 2017) Bruckermann, Till; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin; Schlüter, Kirsten; Bruckermann, Till; Schlüter, Kirsten [in: Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie]
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    Temperaturabhängigkeit der Enzymaktivität
    (Springer, 2017) Peters, Andreas; Bruckermann, Till; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin; Schlüter, Kirsten; Bruckermann, Till; Schlüter, Kirsten [in: Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie. Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung]
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    Wissen und Motivation von Lehrkräften im Umgang mit digitalen Technologien
    (Joachim Herz Stiftung Verlag, 2017) Mahler, Daniela; Arnold, Julia; Meßinger-Koppelt, Jenny; Schanze, Sascha; Groß, Jorge [in: Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen - Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer]
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    Hilfe für Kannenpflanzen
    (Cornelsen, 2013) Arnold, Julia; Kremer, Kerstin; Schmiemann, Philipp; Mayer, Jürgen [in: Experimentieren Sie! Biologieunterricht mit Aha-Effekt – Selbstständiges, kompetenzorientiertes Erarbeiten von Lehrplaninhalten]
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