Näpfli, Jasmin

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Näpfli
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Jasmin
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Näpfli, Jasmin

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Tagesstrukturen als Kooperationspartner

2022, Näpfli, Jasmin, Schweinberger, Kirsten

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Bürgerbeteiligung im Kontext der Schulführung. Funktion und Perspektiven von lokalen Schulkommissionen in der Schweiz

2015, Näpfli, Jasmin, Quesel, Carsten, Buser, Patricia

Auf die Frage, wie Schulen in der Demokratie zu verankern sind, gibt es verschiedene Antworten. In der Schweiz spielen hier - ähnlich wie in den USA - lokale Schulkommissionen eine wichtige Rolle.Der Beitrag schildert den aktuellen Entwicklungsstand dieser Form der Bürgerbeteiligung und nutzt Daten einer Schulleitungsbefragung, um Probleme und Zukunftsperspektiven zu skizzieren.

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Was Kindern in Tagesschulen und Krippen wichtig ist

2022, Wetzel, Muriel, Näpfli, Jasmin

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Integrative Schulung funktioniert

2014, Näpfli, Jasmin, Quesel, Carsten

Im Rahmen einer Studie zum Stand der integrativen Schulung beurteilen Lehrpersonen, Schulleitungen und heilpädagogische Förderlehrpersonen die Umsetzung als gut. Kritisch äussern sie sich zu den Ressourcen, die für die integrative Schulung verfügbar sind.

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Schulische Integration: Tagesstrukturen haben Potenzial

2021, Näpfli, Jasmin, Strittmatter, Judith