Grunder, Hans-Ulrich
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Strafen in der Schule: Drei Fälle körperlicher Züchtigung in Bündner Schulen um 1900
2017, Deplazes, Daniel, Grunder, Hans-Ulrich
Die körperliche Züchtigung in der Schule bildet um 1900 ein kontroverses Thema. Während angenommen werden kann, dass Körperstrafen weitgehend noch Teil der Praxis waren, existiert eine breitgeführte Debatte zur Berechtigung dieser Disziplinarmethode. Der Beitrag untersucht die Termini, Argumente und Gesetze zu Körperstrafen in der Schule und beschäftigt sich mit der Frage, wie konkret über Körperstrafen gedacht wurde. Anhand der Analyse von Gesetzestexten sowie pädagogischer (Fach-)Literatur, Nachschlagewerken und Zeitschriften zeigt sich, wie ambivalent Pädagogen das Thema diskutierten. Mittels der Untersuchung dreier konkreter Fälle wird deutlich, dass die Züchtigung in der Schule zwar zunehmend problematisiert wurde, nicht selten jedoch andere, subtile Intensionen damit verbunden waren.
Lehrerinnen als Ersatzspielerinnen in der Schulgeschichte der Schweiz
2011, Crotti, Claudia, Grunder, Hans-Ulrich
Netzwerke in bildungshistorischer Perspektive
2013-10-01T00:00:00Z, Grunder, Hans-Ulrich, Hoffmann-Ocon, Andreas, Metz, Peter
Der Konstruktivismus - eine geeignete Grundlagentheorie zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht?
2010, Diesbergen, Clemens, Grunder, Hans-Ulrich, Gut, Adolf
Basisstufe - und nachher? Wie weiter in der Primarstufe?
2006, Scherer, Stefan, Hottinger, Ursula, Grunder, Hans-Ulrich