Schulleitungsmonitor Schweiz 2021 - Skalendokumentation

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorTulowitzki, Pierre
dc.contributor.authorPietsch, Marcus
dc.contributor.authorCometti, Nadia
dc.contributor.authorSposato, Gloria Grazia
dc.contributor.authorSchweinberger, Kirsten
dc.date.accessioned2024-06-10T07:01:29Z
dc.date.available2023-05-05T12:10:37Z
dc.date.available2023-05-11T09:53:59Z
dc.date.available2024-06-10T07:01:29Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractWährend Schweizer Forschung zu schulischen Führungspersonen in den letzten Jahrzehnten immer zahlreicher wurde, so mangelt es bis heute an Studien, die die gesamte Schweiz in den Blick nehmen. Diese Lücke greift der Schulleitungsmonitor Schweiz auf. Ziel war eine schweizweite standardisierte Befragung von Schulleitungen. Im Zentrum standen dabei folgende Fragen: Warum ergreifen die Schulleitungen diese Tätigkeit? Was (de-)motiviert sie in ihrem Beruf? In welche Strukturen und Rahmenbedingungen sind sie eingebettet? Wie lässt sich ihr Führungshandeln charakterisieren? Wie gestaltet sich die Zusammenarbeit im Kollegium? Die Skalendokumentation enthält alle Skalen, die in den Fragebögen der Erhebung im Herbst 2021 genutzt wurden.en_US
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-4852
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/46105
dc.language.isodeen_US
dc.publisherPädagogische Hochschule FHNWen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/en_US
dc.spatialWindischen_US
dc.subjectSchulleitungen_US
dc.subjectSchulentwicklungen_US
dc.subjectSchweizen_US
dc.subjectLehreren_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleSchulleitungsmonitor Schweiz 2021 - Skalendokumentation
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.publicationStatePublisheden_US
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2023-05-07 10:37:18
-DOI ergänzt -Fehlende Quellen ergänzt -Geringfügige Anpassungen einiger Formulierungen
2023-05-05 12:10:37
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