Taking the Right Measures – The French Political and Cultural Revolution and the Introduction of New Systems of Measurement in Swiss Schools during the 19th Century

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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2015
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Primarstufe
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Typ
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Herausgeber:innen
Tröhler, Daniel
Lenz, Thomas
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Trajectories in the Development of Modern School Systems: Between the National and the Global
Themenheft
DOI der Originalpublikation
URI
http://hdl.handle.net/11654/11016
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
73-84
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Routledge
Verlagsort / Veranstaltungsort
New York
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
940 - Geschichte Europas
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-1-138-90348-7
987-1-315-69689-8
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
BOSER HOFMANN, Lukas, 2015. Taking the Right Measures – The French Political and Cultural Revolution and the Introduction of New Systems of Measurement in Swiss Schools during the 19th Century. In: Daniel TRÖHLER und Thomas LENZ (Hrsg.), Trajectories in the Development of Modern School Systems: Between the National and the Global. New York: Routledge. 2015. S. 73–84. ISBN 978-1-138-90348-7. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/11016
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