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dc.contributor.authorQuesel, Carsten
dc.date.accessioned2016-01-27T13:38:29Z
dc.date.available2016-01-27T13:38:29Z
dc.date.issued2012-01-01T00:00:00Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/15016
dc.description.abstractWie beeinflussen machiavellistische und autoritäre Einstellung den Umgang mit historischer Kritik? Eine Fallstudie zu Urteilen von Jugendlichen über die Rolle der Schweiz im Kontext des Zweiten Weltkriegs In: Dominik Allenspach & Béatrice Ziegler (Hsg.); Forschungstrends in der politischen Bildung
dc.language.isode_CH
dc.publisherRüegger
dc.accessRightsAnonymous
dc.subjectBildungsorganisation und Schulqualität
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleWie beeinflussen machiavellistische und autoritäre Einstellung den Umgang mit historischer Kritik? Eine Fallstudie zu Urteilen von Jugendlichen über die Rolle der Schweiz im Kontext des Zweiten Weltkriegs
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
dc.volumeBeiträge zur Tagung «Politische Bildung empirisch 2010»
dc.spatialGlarus
dc.audienceWissenschaft
fhnw.publicationStateVeröffentlicht
fhnw.ReviewTypeKein Peer Review
fhnw.InventedHereja
fhnw.pagination76-89


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