Verändern sich Wissen und Ăberzeugungen von Geschichtslehrpersonen durch Weiterbildung mit Unterrichtsvideos? Referat im Rahmen der Tagung Geschichtsdidaktik empirisch 09
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Autor:innen
Autor:in (KĂśrperschaft)
Publikationsdatum
2009
Typ der Arbeit
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Typ
06 - Präsentation
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Themenheft
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Reihe / Serie
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Basel
Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
SchlagwĂśrter
Politische Bildung und Geschichtsdidaktik
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten PrĂźfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW ZugehÜrigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
UnverĂśffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
WALDIS WEBER, Monika, Corinne WYSS und Jan HODEL, 2009. Verändern sich Wissen und Ăberzeugungen von Geschichtslehrpersonen durch Weiterbildung mit Unterrichtsvideos? Referat im Rahmen der Tagung Geschichtsdidaktik empirisch 09. Basel. 2009. VerfĂźgbar unter: http://hdl.handle.net/11654/15100