Inquiry Based Learning: von einer Definition hin zum formativen und summativen Assessment (Atelier)

Datum
22.05.2014
Autorin/Autor
Labudde, Peter
Grob, Regula
Metadata
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Type
06 - Präsentation
Primary target group
Wissenschaft
Created while belonging to FHNW?
ja
URI
http://hdl.handle.net/11654/15236