Anschlusskommunikation als Teil der Lesekompetenz. Sind Gespräche mit peers ein Unterstützungskontext für den Erwerb von Lesekompetenz?

Datum
01.01.2008
Autorin/Autor
Philipp, Maik
Metadata
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Type
06 - Präsentation
Primary target group
Wissenschaft
Created while belonging to FHNW?
ja
URI
http://hdl.handle.net/11654/15249