Anschlusskommunikation als Teil der Lesekompetenz. Sind Gespräche mit peers ein Unterstützungskontext für den Erwerb von Lesekompetenz?
| dc.contributor.author | Philipp, Maik | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-27T13:38:56Z | |
| dc.date.available | 2016-01-27T13:38:56Z | |
| dc.date.issued | 2008-01-01T00:00:00Z | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/15249 | |
| dc.language.iso | de_CH | |
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.subject | Lesen, Medien, Sprache | |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| dc.title | Anschlusskommunikation als Teil der Lesekompetenz. Sind Gespräche mit peers ein Unterstützungskontext für den Erwerb von Lesekompetenz? | |
| dc.type | 06 - Präsentation | |
| dc.spatial | Kiel | |
| dc.event | 71. Tagung der AEPF Kompetenz: Modellierung, Diagnostik, Entwicklung, Förderung | |
| dc.audience | Wissenschaft | |
| fhnw.publicationState | Unveröffentlicht | |
| fhnw.ReviewType | Kein Peer Review | |
| fhnw.InventedHere | ja |
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