Akteure versus Strukturen - zum Spannungsverhältnis zwischen Lehrbuch- und Lehrpersonenkonzepten im Geschichtsunterricht. Das Schweizer Beispiel «Hinschauen und NachFragen»
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Übergeordnetes Werk
Zur Professionalisierung von Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrern. Nationale und internationale Perspektiven
Seiten
187-202
Verlag / Hrsg. Institution
V&R unipress
Verlagsort / Veranstaltungsort
Göttingen