Shadow Playing – Te luash me hijet
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2015
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Universität Shkodra
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Buletini Shkencor. Seria e Shkencave te Edukimit
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
VITI
Reihennummer
65
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
311-318
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Shkodra
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Seit 2005 besteht ein Partnerschaftsprojekt Nord-Süd der Pädagogischen Hochschule FHNW mit der Universität Luigj Gurakuqi in Shkodra, Albanien – zum kulturellen, fachpädagogischen und auch persönlichen Austausch zwischen Menschen aus beiden Institutionen. Kern des Partnerschaftsprojekts ist ein gemeinsames und interkulturelles kreatives Projekt. 2014 und 2015 wurden Workshops zum Schattentheater in multikulturellen und mehrsprachigen Gruppen schweizerischer und albanischer Studierender und Lehrender durchgeführt. Über sprachliche Barrieren hinweg wurde Kommunikation auf vielfältige verbale und nonverbale, künstlerische, theatralische und musikalische Weisen erfahren und geübt.
Schlagwörter
Partnerschaftsprojekt Nord-Süd, Interkulturalität, Schattentheater, Kommunikation
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
792 - Theater, Tanz
792 - Theater, Tanz
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
2221-6863
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
AMSTAD, Sabine und Christiane LUBOS, 2015. Shadow Playing – Te luash me hijet. In: Universität Shkodra (Hrsg.), Buletini Shkencor. Seria e Shkencave te Edukimit. Shkodra. 2015. S. 311–318. VITI, 65. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/1719