Nicht-standardisiertes Wissen und nicht-methodisiertes Können in der sozialen Diagnostik. Einblick in eine empirische Analyse im Feld der Kinder- und Jugendhilfe
Type
01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin
Übergeordnetes Werk
Neue Praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik
Jahrgang
45
Ausgabe
3
Seiten
270-279