Peer Tutoring im Zeichen der Bologna-Reform. Ein Erfolgsrezept für Schweizer Fachhochschulen?
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Übergeordnetes Werk
Aufbruch in der Hochschullehre. Kompetenzen und Lernende im Zentrum
Seiten
163-184
Verlag / Hrsg. Institution
Haupt
Verlagsort / Veranstaltungsort
Bern