Bildungssprache fördern in philosophischen Gesprächen mit Kindern
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Zusammenfassung
Der Beitrag illustriert das Potential von philosophischen Gesprächen mit Kindern zur Unterstützung der Emergenz von Bildungssprache anhand eines konkreten Beispiels.
Übergeordnetes Werk
Angewandte Linguistik in Schule und Hochschule. Neue Wege für Sprachunterricht und Ausbildung
Jahrgang
58
Seiten
41-74
Verlag / Hrsg. Institution
Peter Lang
Verlagsort / Veranstaltungsort
Frankfurt am Main
Veranstaltung
2014-09-16;
2014-09-19
2014-09-19