Geschichtstheoretische und -didaktische Überzeugungen von Lehrpersonen. Begriffliche und empirische Annäherungen an ein Fallbeispiel
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Übergeordnetes Werk
Historisches Erzählen und Lernen. Historische, theoretische, empirische und pragmatische Erkundungen
Auflage
1
Seiten
159-196
Verlag / Hrsg. Institution
Springer VS
Verlagsort / Veranstaltungsort
Wiesbaden