Sprachliche Diagnostik mehrsprachiger Kinder aus sprachtherapeutischer Perspektive
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2018
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
10 - Elektronische-/ Webpublikation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Universität Duisburg-Essen
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
ProDaZ Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
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Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
BUCHELI, Sandra, 2018. Sprachliche Diagnostik mehrsprachiger Kinder aus sprachtherapeutischer Perspektive. Universität Duisburg-Essen (Hrsg.), ProDaZ Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. 2018. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/26545