Students’ school engagement and their truant behavior: Do relationships with classmates and teachers matter?
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
01/2018
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Journal of Education and Learning
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
6
Ausgabe / Nummer
7
Seiten / Dauer
124-137
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Canadian Center of Science and Education
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1927-5250
1927-5269
1927-5269
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
TEUSCHER, Selina und Elena MAKAROVA, 2018. Students’ school engagement and their truant behavior: Do relationships with classmates and teachers matter? Journal of Education and Learning. Januar 2018. Bd. 6, Nr. 7, S. 124–137. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/27092