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dc.contributor.authorGygli, Ueli
dc.contributor.editorIvan Köhle
dc.date.accessioned2021-03-26T12:32:27Z
dc.date.available2021-03-26T12:32:27Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.isbn978-3-9525196-0-8
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/32307
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-3708
dc.description.abstractWeltweit absolvieren unzählige Lernende und Studierende weitgehend standardisierte Grundkurse in Finanzbuchhaltung (Financial Accounting) und Betriebsbuchhaltung (Managerial Accounting) (IES 2017, S. 6). Da Buchhaltung bekanntlich eine wohlstrukturierte kaufmännische Disziplin ist, prägen diese Wissensstrukturen und die zugrundeliegenden Auffassungen das kaufmännische Denken vieler Berufsleute.en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherverlag vertieftes lernenen_US
dc.relation.ispartofWirtschaftsdidaktik heuteen_US
dc.accessRightsAnonymous*
dc.subjectBuchhaltungen_US
dc.subjectAccountingen_US
dc.subjectFinancialen_US
dc.subjectFinanzbuchhaltungen_US
dc.titleIst Buchhaltung Accounting?en_US
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift*
dc.spatialLiebefelden_US
dc.audienceStudents/ didacticsen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publicationen_US
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US


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