Chancen und Herausforderungen von onlinebasierten Studienwahlassistenten

Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
19.05.2021
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
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Zusammenfassung
Onlinebasierte Studienwahlassistenten oder Online-Self-Assessments wurden entwickelt, um Schülerinnen und Schülern bei ihrer Studienwahl zu unterstützen. Studien zeigen, dass durch die Bearbeitung von Self-Assessments die studienwahlbezogene Selbstwirksamkeit, das Wissen über studienbezogene Anforderungen sowie die Selbstkenntnis erhöht werden. Allerdings unterscheiden sich die Angebote deutlich in ihrer Qualität, Aktualität und Zielstellung. Im Workshop wird ein Überblick über die verschiedenen Angebote gegeben und Kriterien zur Evaluation von Online-Self-Assessments vorgestellt. Ausserdem werden Chancen und Risiken von Self-Assessments diskutiert und die Frage erörtert, wie Self-Assessments mit anderen Informations- und Beratungsangeboten sinnvoll kombiniert werden können.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Projekt
Veranstaltung
Tagung Studieneingangsphase
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Creative Commons Attribution NonCommercial NoDerivatives 3.0 (CC BY-NC-ND)
Zitation
PÄSSLER, Katja, 2021. Chancen und Herausforderungen von onlinebasierten Studienwahlassistenten. Tagung Studieneingangsphase. 19 Mai 2021. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-3837