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dc.contributor.authorKäch, Oliver
dc.contributor.authorMessmer, Heinz
dc.contributor.authorWetzel, Marina
dc.contributor.authorFellmann, Lukas
dc.date.accessioned2021-07-13T10:03:26Z
dc.date.available2021-07-13T10:03:26Z
dc.date.issued2021-06-01
dc.identifier.isbn978-3-7799-6537-4
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/32533
dc.description.abstractDie vorliegende Studie behandelt die Frage nach den Ausgangsbedingungen, Praxen und Wirkungen der Sozialpädagogischen Familienbegleitung (SPF). Sie ist das Ergebnis einer vierjährigen, mit den Mitteln des Schweizerischen Nationalfonds finanzierten und in der Deutschschweiz durchgeführten empirischen Forschung, die sich zum Ziel gesetzt hat, die Wirkungen und Wirkvoraussetzungen einer im System der Kinder- und Jugendhilfe zentral platzierten sozialpädagogischen Intervention in ihrer Vielschichtigkeit und Formenvielfalt empirisch umfänglich und detailliert zu erfassen. Forschungsleitend dafür war eine Heuristik, derzufolge die Praxis der SPF nicht im luftleeren Raum operiert. Auf der einen Seite sieht sich die Praxis der SPF vielmehr mit den Strukturen und Rahmenbedingungen eines institutionellen Helfersystems konfrontiert, das sich entlang gesetzlicher Regelungen, finanzieller Ressourcen, gesellschaftlichen Bedarfen u. ä. m. ausdifferenziert und die SPF hinsichtlich ihrer Möglichkeiten und Zielsetzungen steuert und reglementiert. Auf der anderen Seite – der Familie als ihre Zielgruppe – sieht sich die SPF dagegen mit einer hohen Variabilität und Diversität von Typiken familiärer Problembelastungen konfrontiert, die jeden Fall in seiner Einzigartigkeit deutlich hervortreten lassen.en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherBeltz Juventaen_US
dc.accessRightsAnonymous*
dc.subjectSozialpädagogische Familienbegleitungen_US
dc.subjectWirkungsforschungen_US
dc.subjectHilfen zur Erziehungen_US
dc.titleSozialpädagogische Familienbegleitung. Ausgangsbedingungen - Praxis - Wirkungenen_US
dc.type02 - Monographie*
dc.spatialWeinheimen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US


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