Auflistung Pädagogische Hochschule nach Autor/Autorin "Maag Merki, Katharina"
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Adapting routines in schools when facing challenging situations. Extending previous theories on routines by considering theories on self-regulated and collectively regulated learning
(2022-07-07)Journal of Educational ChangeRoutines play a major role in educational change in schools. But what happens if the routines performed by school staff fail to deal successfully with current challenges? What strategies aid adaptation of the routines in ...01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift -
Changes in student attributions due to the implementation of central exit exams
(2011)Educational Assessment, Evaluation and Accountability01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift -
Comparability of semester and exit exam grades: Long-term effect of the implementation of state-wide exit exams
(2015)School Effectiveness and School Improvement01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin -
Der Akteurzentrierte Institutionalismus als Heuristik für Educational Governance-Studien: Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E. Das Beispiel der Institutionalisierung des Qualitätsmanagementverfahrens Q2E
(2011-11-27)Educational Governance als Forschungsperspektive : Strategien. Methoden. Ansätze04A - Beitrag Sammelband -
Die Effekte der Einführung zentraler Abiturprüfungen auf die Unterrichtsgestaltung in Leistungskursen in der gymnasialen Oberstufe
(2013-05-08)Unterrichtswissenschaft01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin -
Die Implementation zentraler Abiturprüfungen. Erste Ergebnisse zu den Effekten der Einführung auf das schulische Handeln der Lehrpersonen
(2008)Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift -
Educational Effectiveness Theory. Further developements in a multilevel context
(2017)03 - Sammelband -
Faire Noten für alle...?! Längerfristige Effekte der Implementation zentraler Abiturprüfungen
(2012-07-04)06 - Präsentation -
Further development of educational effectiveness theory in a multilevel context: from theory to methodology and from empirical evidence back to theory
(2015)School Effectiveness and School Improvement01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin -
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Improving teaching, teamwork, and school organization: Collaboration networks in school teams
(2023-01)Teaching and Teacher EducationWhereas previous studies on teacher collaboration have focused almost exclusively on improving teaching, this paper investigates collaboration in three highly important school improvement areas. Data for three collaboration ...01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift -
Introduction of Central A-level Exams. First Results on the Effects of Implementation
(2008-03-17)06 - Präsentation -
Kooperation von Lehrpersonen im Hinblick auf Schulentwicklung. Forschungsstand und Forschungsperspektiven am Beispiel von sozialen Netzwerkanalysen
(2019-01)Lehrerprofessionalität und Schulqualität. Grundlagen der Qualität von Schule 404A - Beitrag Sammelband -
Lernförderliche Unterstützung im Unterricht im Kontext der Einführung zentraler Abiturprüfungen
(2013-05-06)Zentralabitur. Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift -
Play it safe or play to learn: mindsets and behavioral self-regulation in kindergarten
(2019)Metacognition and Learning01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin -
Preconditions of teachers’ collaborative practice: New insights based on time-sampling data.
(2022-04-13)Frontline Learning ResearchPrevious findings on the preconditions of teachers’ collaboration are inconsistent. This might be related to the research methods used to assess the teachers’ collaborative practice. Retrospective assessments by self-report ...01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift -
Regulation activities of teachers in secondary schools. Development of a theoretical framework and exploratory analyses in four secondary schools based on time sampling data
(2021)Concept and design developments in school improvement research. Longitudinal, multilevel, and mixed methods and their relevance for educational accountabilityPrevious research has revealed that teachers’ regulation activities in schools are most relevant for sustainable school improvement. However, previous studies have severe methodological and theoretical shortcomings. This ...04A - Beitrag Sammelband -
The role of implicit theories in students' grit, achievement goals, intrinsic and extrinsic motivation, and achievement in the context of a long-term challenging task
(2019)Learning and Individual Differences, 74. advanced online publication01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin -
School teams’ regulation strategies for dealing with school-external expectations for school improvement
(2022-04-29)Research in EducationSchool-external expectations regarding implementation of reforms and innovations often do not lead to successful school improvement processes in schools. To better understand these processes in schools, this paper aims to ...01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
