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Mustercurriculum Sozial- und Sachunterricht - Theoretische Grundlagen, Anforderungen und Illustration

Huber, Sven; Künzli, Christine; Trevisan, Paolo; Schmid, Kuno; Di Giulio, Antonietta (2007)

Mittendrin und hoch hinaus. Lesebuch für das 6. Schuljahr

Hermann, Svenja; Riss, Maria (Schulverlag plus, 2010)

Neues Lernen und Professionalisierung.

Wrana, Daniel; Forneck, Hermann J; Robak, Steffi (2001)

Autonomie und Struktur in Selbstlernprozessen. Gesellschaftliche, lerntheoretische und empirische Relationierungen.

Wrana, Daniel (Budrich Unipress, 2008)

Flexibles Studium auf der Primarstufe.

Wrana, Daniel; Maier Reinhard, Christiane (2009)

Entwicklung und Umsetzung schulischer Förderprogramme

Müller-Oppliger, Victor (2012-07-01)

Praktiken der Differenzsetzung. Von der poststrukturalistischen Theorie der Differance zu einem Instrumentarium der Analyse von Praktiken

Wrana, Daniel (transcript, 2014-04-01)

Verschränkung der Analyse diskursiver Figuren und der Analyse von Interaktionen in Lernberatungsgesprächen. (Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission «Qualitative Bildungs- und Biographieforschung» an der Justus-Liebig Universität Giessen)

Wrana, Daniel (2009)

Zündende Erklärungen für tiefgreifendes Lernen

Wrana, Daniel; Forneck, Hermann J (2001)

Zum Analysieren als diskursive Praxis

Wrana, Daniel (transcript, 2014-09-30)

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