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Von den "Roten Ampel" zum Turnaround
(2017-06-02)
Was passiert, wenn Schulen von der externen Evaluation ein kritisches Ergebnis in Form einer Roten Ampel erhalten? Dieser Bericht schildert Befunde eines Projekts, das diese Frage am Beispiel von sechs Aargauer Schulen ...
Leitfaden Dialogisches Lesen
(Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, 2017)
Lernaufgaben im Geschichtsunterricht und ihr Potential zur Förderung historischer Kompetenzen
(Wochenschau, 2012)
Empirische Studie zu Aufgabentypen im Geschichtsunterricht auf der Basis von 41 videografierten Geschichtslektionen der Studie "Geschichte und Politik im Unterricht".
Videobasierte Unterrichtsforschung im Fach Geschichte
(Wochenschau, 2015)
Übersichtsartikel zur videobasierten Forschungsmethode in der Geschichtsdidaktik.
Förderung von Lerngelegenheiten in Praktika zum Mathematikunterricht durch die Vermittlung von Kernelementen des fachspezifischen Unterrichtscoachings
(Lit, 2012)
Empirische Studie zur Wirksamkeit einer Intervention bei Praktikumslehrpersonen zur Einführung Elementen des fachspezifisch-pädagogischen Coachings bei der Unterrichtsbesprechung mit Lehrerstudierenden im Praktikum.
