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Die Erfassung von Sichtstrukturen und Qualitätsmerkmalen im Geschichtsunterricht. Methodologische Überlegungen am Beispiel der Videostudie «Geschichte und Politik im Unterricht

Waldis Weber, Monika; Gautschi, Peter; Reusser, Kurt; Hodel, Jan (Lit, 2007-03-19)

Kompetenzförderung im Geschichtsunterricht - Wirksamkeit einer Lehrerweiterbildung mit Unterrichtsvideos

Waldis Weber, Monika; Wyss, Corinne; Hodel, Jan (hep, 2011-01-01)

Was unterscheidet Geschichtsunterricht von politischer Bildung? Erfahrungen bei der Schweizer Videostudie «Geschichte und Politik im Unterricht»

Waldis Weber, Monika; Hodel, Jan (Wochenschau, 2007-01-01)

Sichtstrukturen im Geschichtsunterricht - die Ergebnisse der Videoanalyse

Waldis Weber, Monika; Hodel, Jan (hep, 2007-01-01)

Material-based and open-ended writing tasks to assess narrative competence among students

Waldis Weber, Monika; Hodel, Jan; Thünemann, Holger; Zülsdorf-Kersting, Meik (2014)

Material-based and open-ended writing tasks to assess narrative competence among students

Waldis Weber, Monika; Hodel, Jan; Thünemann, Holger; Zülstorf-Kersting, Meik; Ziegler, Béatrice (Routeledge, 2015)

Sammelband zu neuen Ansätzen der Messung historischen Denkens bzw. historischer Kompetenzen.