Bänninger, ChristineGysin, Stefanie HildaIsler-Wirth, PatrickKünzli, ChristineFischer, Hans-JoachimGiest, HartmutPeschel, Markus2016-01-272016-01-272014http://hdl.handle.net/11654/17209https://doi.org/10.26041/fhnw-496Die Relevanz des Konzepts «Service-Learning mit Fokus Nachhaltigkeit» (SeLeN) für den perspektivenintegrierenden Sachunterricht wird diskutiert. Dazu werden die konstituierenden Elemente des Konzepts beschrieben und es wird der Frage nachgegangen, wie SeLeN in den Sachunterricht integriert werden kann.de370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenDas Konzept «Service-Learning mit Fokus Nachhaltigkeit» (SeLeN) - eine Bereicherung für den Sachunterricht?04A - Beitrag Sammelband197-204