Beywl, WolfgangPirani, Kathrin2022-11-072022-11-072022https://irf.fhnw.ch/handle/11654/34009https://doi.org/10.26041/fhnw-4356Lehrpersonen nutzen das Luuise-Verfahren, um wiederkehrend Störendes anzupacken oder anspruchsvolle Innovationen umzusetzen. Sie verbinden zielgerichtetes Planen mit Sichtbarmachen durch selbsterhobene Daten.deLuuiseSchneeflockenVisualisierungenSelbsterhobene DatenPraxisbasierte Evidenz370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung36