Just, DorothéePirani, Kathrin2020-04-082020-04-0820190933-422Xhttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/30310.3https://doi.org/10.26041/fhnw-1969Mit der Durchführung eines Luuise-Projekts bearbeitet eine Gymnasiallehrerin eine Knacknuss in ihrem Englischunterricht erfolgreich.de-CHLuuiseUnterrichtsentwicklungformative SelbstevaluationLehren und lernen sichtbar machenLLSMKnacknuss370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen"Treffsicher" argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift57-58