Warum ist Lesen so schwierig? Und für wen? Antworten aus der Forschung mit einem Blick auf die Förderpraxis

Bertschi-Kaufmann, Andrea2016-01-272016-01-272011-10-22http://hdl.handle.net/11654/15374de-CH370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenWarum ist Lesen so schwierig? Und für wen? Antworten aus der Forschung mit einem Blick auf die Förderpraxis06 - Präsentation