Shakespeares Sonette entdecken und verstehen. Lernjournale als Grundlage von Peer Feedback auf der Oberstufe

Keller, StefanKeller, Stefan2016-01-272016-01-272014-07-01http://hdl.handle.net/11654/13431de370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen300 - SozialwissenschaftenShakespeares Sonette entdecken und verstehen. Lernjournale als Grundlage von Peer Feedback auf der Oberstufe04A - Beitrag Sammelband38-43