„Die vier Ritterskelette“. Biologieunterricht mit einer fiktiven Rahmengeschichte als Handlungsanlass im Förderschwerpunkt Hören

Prinz, PeterSturm, Tanja2016-01-272016-01-2720101420-1607http://hdl.handle.net/11654/13637dePädagogik370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen„Die vier Ritterskelette“. Biologieunterricht mit einer fiktiven Rahmengeschichte als Handlungsanlass im Förderschwerpunkt Hören01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift178-183