Genderungleichheit im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht: Ergebnisse aus der Unterrichtsintervention Technikunterricht - welches sind Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung?

Heitzmann, AnniGüdel, KarinSafi, NetkeyBecker, RolfBühler, PatrickBühler, Thomas2016-01-272016-01-272013978-3-258-07823-6http://hdl.handle.net/11654/16863deBildungsorganisation und Schulqualität370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenGenderungleichheit im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht: Ergebnisse aus der Unterrichtsintervention Technikunterricht - welches sind Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung?04B - Beitrag Konferenzschrift55-58