Hofer, MatteoLiebner, GabrieleUhlig, BettinaZurmühle, Jörg2024-11-082024-11-082024978-3-96848-142-5https://irf.fhnw.ch/handle/11654/47820deSandzeichnungenLiniendenkenErzähltechniken370 - Erziehung, Schul- und BildungswesenDie flanierende Linie. Liniendenken als 'fil rouge' einer diversitätssensiblen Erzählforschung?04A - Beitrag Sammelband473-502