Sachunterricht als inter- und transdisziplinär konstituiertes Fach – Implikationen für die Unterrichtsgestaltung

Künzli, ChristineGysin, Stefanie HildaBertschy, FranziskaGiest, HartmutHartinger, AndreasTänzer, Sandra2020-03-162020-03-162017https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30875de-CHSachunterricht als inter- und transdisziplinär konstituiertes Fach – Implikationen für die Unterrichtsgestaltung04A - Beitrag Sammelband27-39