Schaffner, DorotheeKarl, Ute2022-03-302022-03-302014978-3-7799-1937-7https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33417Vor dem Hintergrund der breit geteilten Bildungsprogrammtik "Kein Abschluss ohne Anschluss" wird untersucht, wie diese Programmatik zur Legitimation des fachlichen Handelns von Sonderpädagog*innen und Sozialarbeiter*innen im Jugendhilfekontext bei der Begleitung von Jugendlichen im Übergang in die Ausbildung genutzt wird.de-CHÜbergang Schule-Beruf, Rationalitäten, Professionelles Handeln, Programmatik04A - Beitrag Sammelband44-60